Reflexiones sobre el campo psicopedagógico. La psicopedagogía escolar

Elisa Azar

Resumen


A lo largo de este artículo se esboza una posible conceptualización del campo psicopedagógico, a partir de la delimitación del concepto desde la teoría de P. Bourdieu. Caracterizado el campo disciplinar, desde su objeto de estudio y su bi-dimensionalidad -en tanto teoría y práctica-, se plantea su composición (subcampos).  Finalmente, se aborda el sub-campo denominado psicopedagogía escolar. 

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DOI: 10.22529/dp
ISSN: 1667-2003 (versión impresa)
ISSN: 2524-9274 (versión electrónica)

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